不一樣的讀寫障礙小組－敍事治療於多家庭小組的應用 (第二版)
Synopsis:在現今的教育制度下，讀寫障礙的學童被標籤為「懶惰、不專心、蠢才」，他們受盡了來自同學、老師、社工，甚至是最愛的父母的傷害。其實讀寫障礙只是語文不太好，並不代表沒有未來。 把敍事治療用於讀寫障礙多家庭小組工作，是一項嶄新的嘗試。 本書記錄了真實的小組過程及其成效，把敍事治療在讀寫障礙家庭小組的應用完整地與同工及廣大讀者分享。 希望大家更明白讀寫障礙學童及其家庭的處境，對他們有多一份的關懷、明白和體諒。 讀寫障礙（dyslexia）是最常見的其中一種特殊學習障礙，根據衛生署兒童體能智力測驗服務解釋，讀寫障礙的成因包括左右顳葉欠缺應有的不對稱，以及在大腦皮層相關部分的結構組織有異，亦有可能是來自遺傳。及至現時為止，醫學界或社會福利界仍未有方法，可以把讀寫障礙完全根治。 在「求學是求分數」的香港中，我們看到在現今的教育制度下，讀寫障礙的學童受盡了無數的傷害，這些傷害來自最親近的同學、最尊敬的老師／社工，甚至是最愛的父母。 近年來，敍事治療已漸漸成為一種新的治療手法，它強調人與問題是須要分開的，處理一個人不等於處理一個問題，而當我們以傳統輔導手法糾正學童的不足時，其實是把學童與問題之...
ISBN:9789881438614
Language:Traditional Chinese
Author:陳德茂、林嘉欣 合著 明愛賽馬會石塘咀青少年綜合服務、香港浸會大學社會工作系 合編
Author Biography:陳德茂博士 家庭治療專題哲學博士，香港專業輔導協會認證輔導員及認可督導員。他專注家庭治療不同學派，如結構家庭、尋解導向及敘事治療等的教學與研究。他曾任突破機構、楊震社會服務處的心理輔導員、私人執業家庭治療師及循道衛理亞斯理社會服務處總幹事。現為香港浸會大學社會工作系青年輔導碩士課程主任。陳博士曾到澳洲深造，結合敍事治療於男士工作、學習障礙等課題。就讀寫障礙學童及其家庭需要，陳博士亦有深厚的研究及經驗，先後製作了「尋解導向」及「敍事治療」學派的教學影碟及手冊。 林嘉欣小姐 註冊社工，她畢業於香港浸會大學社會工作學士（榮譽）學位，並於該系擔任研究員一職，曾參與的研究包括：香港和上海青少年的性態度、男士工作發展、敘事治療於讀寫障礙學童及其家庭組群的應用、青少年對權威的看法及回應，同時亦協助編寫不同社會工作範疇的書籍及學術文章，包括：青少年工作、男士工作、讀寫障礙多家庭小組工作等。 在研究的工作中，她專注於讀寫障礙學童及其家庭組群的相關研究中，更協助陳德茂博士製作、編輯及出版「敍事治療」學派的教學影碟及手冊。
